心有榜样·行有方向|“向阳花开”优秀毕业生系列专访

  

 

从“专科”到“博士”

从“河北政法职业学院”

到“中国社会科学院” 

他是“证书收割者”

他是“荣誉收集者”

他是“青春追梦人”

2010届优秀毕业生

苑苑的求学之路…

 

 

 

1

个人经历

【 学习经历 】

2007.9—2010.6

在河北政法职业学院财经系学习；

 

2010.9—2021.6

在河北师范大学历史文化学院学习，

获历史学学士、硕士、博士学位；

 

2021.6—至今

在中国社会科学院历史理论研究所

博士后流动站工作。

 

 

【 科研成果 】

在学术期刊上发表相关学术论文15篇

 

核心期刊论文5篇

 

独著专著1部

 

已结项独立主持省级课题1项

 

正在参与省级课题1项

 

国家级课题1项

 

2

毕业选择

 

个人经历较特殊，专于学业一径，自从政法毕业，至今已面临4次毕业后的选择，且每一次都与大多数同学不同，都选择了升学。这是一条枯燥、乏味的道路，回想起来颇多感触，我想，首要的问题是为什么？

 

专科升本科是我的既定规划，原因一方面在于临毕业时尚年轻，留恋于校园里的自由气息，为了将校园生活延长，自己是愿意努力一下的。另一面，确不知可以干哪一份工作。家中既无产业，也没有单位愿意接收，全无外界诱惑。更重要的是家庭有足够支持。这几方面原因，既单纯又现实，驱使我参加了专接本考试，也使我踏上了学习的“不归路”。无独有偶，本科毕业时的既定目标同样是考学，甚至可以说这一目标在开学时起就已确立，原因也同之前如出一辙。硕士阶段，发现自己的学生身份有了变化，不再是轻松的学业过程，而是有压力和任务的过程。想要拿到硕士学位，并非上课和交作业这么简单了，需要实实在在地写文章，尤其是学位论文。而每一个字的背后有需要学识的支撑。倒逼自己看书、学习，补以前的课，成为学习生活的一部分。待到硕士毕业，外界的诱惑多了起来，一是自己的年龄到了应该承担家庭和社会责任的阶段；二是可以找到比较满意的工作。凑巧，毕业年正好赶上导师招收博士，这一诱惑立刻占了主导。原因在于自己认为这是一件很“酷”的事情，且就算不成功，再找工作为时未晚。

现在回想起来，这一路选择与自身性格有很大关系，可以归结为“畏难”，具体而言就是畏工作的难、生活的难，所以逼着自己留在象牙塔里。现在回想起来，有得有失。一方面有了学位和个人的提升；另一方面错过了很多年轻时的人生体验，毕竟科研工作是枯燥和孤独的。我觉得，怎样的选择都无涉好、坏，只要是自己选择的道路，并且成功了，就是一件值得高兴的事情。

此外，有一点要说的，是习惯与惯性。像《阿甘正传》里面主人公不停的跑步，其实没有复杂的原因，就是习惯与惯性吧。换言之，人生总是要做些什么的。作为一个受不了生活之苦的人，就只能受学习的苦了。相对来说，我认为后者则反而是较容易的，也许是世界上最容易的事情了。毕竟，看书有什么难的呢？不会比找工作和挣钱更难了。有趣的是，把书看好，其它问题竟然都迎刃而解了。当一个人拿起书本，习惯与惯性可能就开始了吧。不幸的是，习惯与惯性总是与趣味相背而行的。所以途中或许是疲劳、或许是有趣的事情诱导你放下了书本，但是，为了糊口，你总是要开始一个新的习惯与惯性的，那么为什么要重新开始呢？干脆把书一次读够吧！

 

 

3

学业感悟

 

 

虽然在政法的时间仅三年，远不如在其他学校长，但自己最开心的时光还是留在了政法。那里有我最纯粹的各种情绪和最纯粹的各种关系。欢乐的时光总是飞快的，也是留不住的，现在还能回想起毕业时的不舍情绪。白驹过隙，毕业竟已十余年，然这十余年的单调生活所留下的记忆，仍不如政法时光丰富、生动。

 

政法学院在我毕业后的发展与建设，有目共睹。不变的，是年轻人的心境。大一的青涩和懵懂；大二的放任或充实；大三的迷茫与焦虑，反反复复的上演着。在学校的各位同学无一可以跳出这些阶段，尽管进入学校前每个人的家庭环境不同，走出学校后生活机遇有异。在学校的三年时光可以改变什么吗？自然是可以的，至少可以改变以后的际遇，这也是学校存在的原因。那么，应该怎么做呢？自然是做学习的积累了。毕竟在学校这种地方，去做资本积累是不现实的，是本末倒置的。即使不考学，拿个证书也是有好处的。然而，说时容易做时难，学校的另一面，就是“好玩”的事情太多，玩伴也太多，这一点我是有感受的。我也知道，很多同学的规划和目标中是有学习和考试的，欠缺的只是付诸实践的恒心。只要我们付出一点时间去培养习惯与惯性，就会发现，原来读书也是停不下来的。也许一不小心就去作博士后了。

 

蔡元培先生曾寄语傅斯年去读书，“三十岁前不进社会服务”，要培养自我。这虽然不适用于所有人，但培养自我是没有错的。当然，我自己的生活轨迹也是凤毛麟角，不适用于所有人的。更不能说“惟有读书高”，凡是自己喜欢的、有益社会的工作都是好的。以上所说的话，只想说明一个道理：无论何时、何地，学习是不能、也是无法停止的，放下了书本，也要学习工作技能、生活技能、交往技能，这些技能的学习，大多是被动的，也是复杂的。只有书本学习是主动的，简单的，更是达成其他技能的捷径。更为主要的是，学习可以让人保有“独立之精神，自由之思想”，这是可贵的人生境界，是一种“高级”的快乐，体验完学校中纯粹的快乐，难道不想要体验一下“高级”的快乐？